“廣東來的老師很溫柔,，也很好相處……經(jīng)過一學(xué)期的接觸,，老師和我之間的感情更深刻了?！边@句話出自疏附縣第二中學(xué)學(xué)生艾力凱木江·薩迪克的作文。原本他調(diào)皮,、成績差,，令師長“頭疼”。援疆教師李瑞平秉持“教育路上一個不能落下”的原則,，對他悉心教導(dǎo),。如今，他的成績有了明顯提升,。
在伽師縣第四中學(xué),，學(xué)生每次回家，都從學(xué)校帶回一個故事,，向家人分享,，之后親子共同寫下心得。這項名為“周末餐桌故事”的作業(yè),，由佛山援疆教師探索實踐,。“周末餐桌故事拉近了我和家人的距離，爸爸媽媽也更加主動地學(xué)習(xí)普通話了,！”學(xué)生米爾姑麗·吾布力說,。
在喀什技師學(xué)院，過去一年,，這里建成全疆職業(yè)教育系統(tǒng)首家馬克思主義學(xué)院,，開展了多期“粵菜師傅”培訓(xùn)班，本地老師多次到廣東交流,。
百年大計,，教育為本。教育援疆是服務(wù)新疆高質(zhì)量發(fā)展,、改善民生,、凝聚人心和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的重要舉措。師資和學(xué)校是教育援疆工作的兩個重要引擎,，廣東教育援疆如何布局,、“落子”？
一年來,，廣東教育援疆工作以鑄牢中華民族共同體意識為主線,，抓住國家通用語言文字教育和思想政治教育兩個重點，圍繞優(yōu)質(zhì)示范學(xué)校創(chuàng)建,、“三支隊伍”建設(shè),、職業(yè)教育水平提升等重點項目，推動“組團(tuán)式”教育援疆走實走深,。
依托廣東優(yōu)質(zhì)師資
建強本地教育隊伍
以前,，艾力凱木江·薩迪克（以下簡稱“艾力凱木江”）上課常開小差，擾亂課堂紀(jì)律,，校領(lǐng)導(dǎo)多次教育效果甚微,。李瑞平上任時也因他的搗亂，教學(xué)工作開展不順暢,。與此同時,，她做了一個大膽的嘗試——讓艾力凱木江做助手，協(xié)助自己管好課堂紀(jì)律,、督促同學(xué)學(xué)習(xí),。艾力凱木江爽快答應(yīng)了。在參與課堂管理過程中,，他被良好的課堂氛圍感染,，主動學(xué)習(xí)，成績漸漸提高,。
援疆教師李瑞平和喀什當(dāng)?shù)貙W(xué)生。
作為一名中考備考經(jīng)驗豐富的中學(xué)語文教師,，李瑞平援疆之初便被安排到初三語文組,。她根據(jù)維吾爾族學(xué)生語文基礎(chǔ)薄弱的學(xué)情，精心準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計,，并在課后詢問學(xué)生聽課感受,。
教育援疆不僅要面向?qū)W生，更要面向當(dāng)?shù)亟處?。為此,，李瑞平通過上示范課、個別指導(dǎo),、備課組活動等方式,，手把手指導(dǎo)當(dāng)?shù)乩蠋煛Ｗ罱K,，疏附縣第二中學(xué)在2023年中考中獲得全縣語文第一名的好成績,。“教育援疆,，不僅要教好學(xué)生,，還得經(jīng)常和語文教師、教研員交流,，找到提高教學(xué)質(zhì)量的方法,。”她說,。
當(dāng)好受援地學(xué)生,、教師的“引路人”，是教育援疆和援疆教師的重要任務(wù),。廣東教育援疆近年來選派援疆教師1392名,，依托廣東教師品牌，在援疆教師隊伍中實施“六個一工程”,，即承擔(dān)1門必修課、開設(shè)1門選修課,、上好1節(jié)示范課,、做好1次講座、結(jié)對1名本地教師,、幫扶1名學(xué)困生,，進(jìn)一步壓實援疆教師責(zé)任。去年至今,，已開展送教下鄉(xiāng)活動159次,，組織教學(xué)講座397次,。
受援地教育事業(yè)要實現(xiàn)從“輸血”到“造血”的跨越，校長,、班主任和骨干教師這“三支隊伍”是關(guān)鍵力量,。“雙200”“名師講名課”專項工程,，是提升“三支隊伍”的創(chuàng)新做法,。其中，“雙200”工程即每年引導(dǎo)受援地200名教師,、200名學(xué)生到廣東交流學(xué)習(xí),，提升廣東和受援地師生交往交流交融的深度和廣度。
廣東教育援疆常態(tài)化組織受援地師生到廣東省交流學(xué)習(xí)。
據(jù)統(tǒng)計,，2023年,，受援地教師赴廣東交流學(xué)習(xí)培訓(xùn)450人次，受援地學(xué)生赴廣東開展參觀學(xué)習(xí)活動400余人次,。此外,，在廣東援疆指揮部支持下，廣東名師赴喀什開展指導(dǎo)交流,、教育培訓(xùn),、名師培養(yǎng)等活動12批次。
在高等教育方面,，廣東援疆指揮部駐喀什大學(xué)直屬工作隊積極對接中山大學(xué),、廣東醫(yī)科大學(xué)、廣東藥科大學(xué)相關(guān)專家,，開展本土教師課程建設(shè),、科研能力提升專項培訓(xùn)，提升當(dāng)?shù)厍嗄杲處煹慕虒W(xué)科研能力,。
提升教育“軟硬件”
建好優(yōu)質(zhì)示范學(xué)校
推廣國家通用語言文字是教育援疆的重要任務(wù),，也是鑄牢中華民族共同體意識的必然要求。講好普通話,、寫好中國字,，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范引領(lǐng)作用，廣東教育援疆不斷探索,。
在伽師縣第四中學(xué),，援疆教師徐緬姬發(fā)起“周末餐桌故事”的德育實踐。內(nèi)宿的學(xué)生周末帶一個故事回家,，在用餐時分向家人講述,，并讓家人寫下“聽后感”,，以此密切親子聯(lián)系，并讓國家通用語言文字和中華優(yōu)秀文化在少數(shù)民族家庭深扎根,?！爸苣┎妥拦适伦尭嗌贁?shù)民族孩子和家庭積極講好普通話、寫好中國字,，引導(dǎo)他們鑄牢中華民族共同體意識”,。這令徐緬姬欣慰自豪。
伽師縣第四中學(xué)學(xué)生完成德育作業(yè)“周末餐桌故事”。
在伽師縣第二小學(xué),，援疆教師區(qū)榮炎以書法教學(xué)為橋梁,，利用書法社團(tuán)、義教等方式,，為書寫基礎(chǔ)相對弱的學(xué)生,、教師在教學(xué)示范上提供輔助。從握筆開始手把手教學(xué),，到一句又一句鼓勵式教育……學(xué)生們沉浸在書法訓(xùn)練的愉悅之中,，書法也成為他們每周最期待的課。一學(xué)年下來,，他累計錄制了232個教學(xué)視頻,。書寫教學(xué)規(guī)范了，老師們的教學(xué)質(zhì)量提升,，學(xué)生們的漢字書寫水平也有了明顯的變化,。
援疆教師區(qū)炎榮指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書法,。
打造優(yōu)秀示范學(xué)校，突出示范特色,，是本批次廣東教育援疆的重點任務(wù),。據(jù)悉，廣東援疆指揮部實施差異化,、特色化發(fā)展策略,，聚焦受援地學(xué)校學(xué)生素養(yǎng)稟賦，分別打造思政教育,、國家通用語言文字教育和傳統(tǒng)文化教育特色示范校,，并為示范校高標(biāo)準(zhǔn)配套建設(shè)一批數(shù)字教學(xué)多功能聲像圖書室,。例如,，伽師縣第二中學(xué)大力推行以美育為特色的品牌建設(shè),，在自治區(qū)2023年普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)一考試中取得佳績，藝術(shù)生專業(yè)本科過線率平均達(dá)99%以上,。
一批粵企積極響應(yīng)教育援疆的步伐,。在廣東援疆指揮部、廣東省教育裝備中心,、廣東省教育裝備行業(yè)協(xié)會推動下,，7家教育裝備行業(yè)企業(yè)向喀什地區(qū)疏附縣、伽師縣156所中小學(xué)校,，捐贈教育裝備和項目價值約960萬元,，加快受援地教育現(xiàn)代化的步伐。
高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)特色示范校,，高水平抓好教師隊伍建設(shè),，離不開真金白銀投入。據(jù)統(tǒng)計,，近年來廣東教育援疆投入資金38.41億元,，圍繞教育教學(xué)的“軟硬件”補短板、強弱項,，打造從基礎(chǔ)教育到職業(yè)教育和高等教育“全鏈幫扶,、全面對口、全方位推進(jìn)”的工作格局,。
以賽促教 產(chǎn)教融合
提升受援地職業(yè)教育水平
在兵團(tuán)三師圖木舒克市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,，紡織服裝專業(yè)是該校打造的一張“名片”，也是廣東教育援疆的成果,。近年來,，在廣東教育援疆工作支持下，該專業(yè)面向南疆三地州服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,，建設(shè)專業(yè)特色課程體系,，實現(xiàn)了從無到有，從有到優(yōu)的轉(zhuǎn)變,，并在去年成功申報了師市名師工作室,，實現(xiàn)該院名師工作室零突破。值得一提的是,，在廣東教育援疆工作支持下,，圖木舒克市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校去年升格為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，實現(xiàn)了從中職到高職的新突破,。
援疆教師指導(dǎo)學(xué)生上技能實訓(xùn)課,。
在喀什技師學(xué)院汽車工程系,，援疆教師李楷介紹,，他采用小班化教學(xué)方式，為汽車工程系學(xué)生講解《新能源汽車保養(yǎng)與維護(hù)》課程,，提供更加個性化的教學(xué)體驗,。此外，他積極組織學(xué)生參加各類競賽活動,。去年5月,，他帶領(lǐng)汽車工程系10支隊伍參加新疆維吾爾自治區(qū)第一屆職業(yè)技能大賽及全國第二屆職業(yè)技能大賽新疆選拔賽，并在4個賽項獲得了1銀4優(yōu)勝的好成績,。
喀什技師學(xué)院的教師隊伍相對年輕,，存在專業(yè)和實訓(xùn)室建設(shè)管理經(jīng)驗不足、交流提升渠道不夠等問題,。為此,，李楷組織該系民族教師赴深圳技師學(xué)院進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)?！吧钲谥凶屛沂芤娣藴\,，我會把在這里學(xué)到的先進(jìn)理念和教學(xué)方法帶回學(xué)院?！眳⑴c培訓(xùn)的民族教師阿不都沙拉木·阿里木說,。
喀什技師學(xué)院馬克思主義學(xué)院揭牌成立,，這是全疆職業(yè)教育系統(tǒng)首家馬克思主義學(xué)院,。
大力發(fā)展以就業(yè)和產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育，為受援地社會經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展培育高素質(zhì)的應(yīng)用型人才,，是教育援疆的應(yīng)有之義,。一年來，廣東教育援疆推動產(chǎn)教融合,，提升受援地職業(yè)教育水平,。其中，支持喀什技師學(xué)院打造全疆技工職業(yè)院校系統(tǒng)第一所馬克思主義學(xué)院和粵菜學(xué)院,，2023年實現(xiàn)了建院歷史上自治區(qū)級職業(yè)技能競賽金牌零的突破,。
“粵繪疆來”系列報道
【記者】袁瀚
【通訊員】廣東援疆
【來源】南方農(nóng)村報 南方網(wǎng)、粵學(xué)習(xí)客戶端聯(lián)合出品