編者按

鄉(xiāng)村振興,，人才是關(guān)鍵。2021年,，廣東創(chuàng)新開展鄉(xiāng)村振興駐鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶村工作,，有機(jī)整合“黨政機(jī)關(guān)+企事業(yè)單位+農(nóng)村科技特派員、三支一扶人員,、志愿者,、金融助理等”綜合幫扶資源力量，實施“組團(tuán)式”幫扶,，覆蓋全省1127個鄉(xiāng)鎮(zhèn),，推進(jìn)我省鄉(xiāng)村全面振興。

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略給廣大青年提供了施展才華和揮灑青春的廣闊舞臺,。廣大青年投身南粵農(nóng)村,，貢獻(xiàn)出智慧和力量，以踏實肯干的態(tài)度,，書寫時代的答卷,。他們用影像呈現(xiàn)出大山“好貨”，助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興,；他們深耕文明鄉(xiāng)風(fēng),，用心用情構(gòu)筑農(nóng)村學(xué)子的第二課堂；他們耐心細(xì)致地參與基層工作,，參與繪制強(qiáng)鎮(zhèn)富民的一張張美好藍(lán)圖,；他們從大城市走向鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入“金融活水”,；他們把音樂課帶到農(nóng)村課室,，為鄉(xiāng)村美育發(fā)光發(fā)熱,。

五四青年節(jié)來臨之際，南方農(nóng)村報推出“駐鎮(zhèn)青年說”系列報道,，走近一批“95后”的“駐鎮(zhèn)青年”,，展現(xiàn)駐鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶村一線中的青春力量和青年擔(dān)當(dāng)，敬請垂注,。

李加加和陳瑩瑩還記得第一次來垌頭小學(xué)上音樂課的情景,，學(xué)生們激動又興奮，眼里充滿期待,，小手打起節(jié)拍來很有力,。在那兒之后，她們下鄉(xiāng)有時會被學(xué)生認(rèn)出來并問好,。

垌頭小學(xué)位于茂名市高州市云潭鎮(zhèn),，由于缺乏音樂專業(yè)師資，今年3月起,，李加加,、陳瑩瑩臨時承擔(dān)起該校的音樂教學(xué)工作，用實際行動推動本鎮(zhèn)文化振興,。

兩人分別是 “三支一扶”志愿者和鄉(xiāng)村振興大學(xué)生志愿者,，去年7月被分配到駐茂名市高州市云潭鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶村工作隊（下稱“工作隊”），協(xié)助工作隊開展鄉(xiāng)村振興工作,。

沒有音樂教師的山區(qū)村小

工作隊隊長董支臣表示,，去年工作隊調(diào)研發(fā)現(xiàn)云潭鎮(zhèn)部分小學(xué)缺乏音樂專業(yè)師資，音樂課由文化課老師教學(xué),，有時直接被用來上文化課,，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

李加加和陳瑩瑩都在云潭鎮(zhèn)長大,，也曾親身感受過鄉(xiāng)村學(xué)校美育的匱乏,。“我讀小學(xué)時音樂課經(jīng)常被占用,，或者用來自習(xí),，真正教的東西很少?！标惉摤摶貞?。對李加加而言，初中音樂課有大半是自習(xí)課,，老師帶著錄音機(jī)放卡帶,，學(xué)生就在下面自習(xí)，“只有小部分參加活動,、比賽的同學(xué),，能夠得到老師的輔導(dǎo)”,。作為藝術(shù)類高考生，她在高一才開始接受系統(tǒng)的音樂教學(xué),。

除了校內(nèi)藝術(shù)教學(xué)落后,，云潭鎮(zhèn)的校外藝術(shù)培訓(xùn)也起步較晚。李加加回憶,，在她讀小學(xué)時云潭鎮(zhèn)還未出現(xiàn)音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，直到近幾年才陸續(xù)出現(xiàn)數(shù)家。云潭鎮(zhèn)多山,，位置相對偏遠(yuǎn),，從鎮(zhèn)區(qū)坐公交車到高州市區(qū)要一個半小時，自駕也要半小時以上,，到高州市區(qū)上培訓(xùn)課并不方便,。

“想到自己所學(xué)的音樂專業(yè)在家鄉(xiāng)還是教育短板，就想盡自己一份力去普及它,?！崩罴蛹诱f。

去年12月底,，云潭鎮(zhèn)舉辦“元旦”晚會活動,，垌頭小學(xué)需要準(zhǔn)備一個學(xué)生表演節(jié)目。董支臣了解到該校沒有專職音樂老師,，便與該校校長商量由李加加和陳瑩瑩發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，負(fù)責(zé)節(jié)目編排,，兩人在大學(xué)分別修讀音樂學(xué)專業(yè)和學(xué)前教育專業(yè),。晚會結(jié)束，垌頭小學(xué)的節(jié)目獲得“一等獎”,。

李加加和陳瑩瑩為即將登臺的學(xué)生化妝

有了排練元旦晚會節(jié)目的成功,，工作隊順?biāo)浦郏才艃扇顺袚?dān)垌頭小學(xué)五個年級的音樂課教學(xué)工作,。今年3月3日起,，李加加、陳瑩瑩在駐鎮(zhèn)幫扶工作之余承擔(dān)起了垌頭小學(xué)音樂課教學(xué)工作,，每周選一個下午,，暫時放下辦公室的工作，給全校共五個班級上音樂課,。

教出趣味,，計劃組建合唱團(tuán)

“剛接到任務(wù)時有點怯場，但也想通過支教鍛煉自己,?！标惉摤撜f,。為了上好第一節(jié)課，她提前一天半開始準(zhǔn)備,，看理論書,，上網(wǎng)借鑒其他老師的課程，學(xué)習(xí)增強(qiáng)趣味性的技巧,，做課件,，“那節(jié)課學(xué)生反應(yīng)很熱烈，很興奮”,。

陳瑩瑩向南方農(nóng)村報記者展示了幾段學(xué)生上課的視頻,，視頻中，學(xué)生跟隨老師用手打節(jié)拍,，神態(tài)專注,，氛圍熱烈；還有學(xué)生齊唱流行歌曲,，欠缺技巧但歌聲響亮,。

“年輕，有活力,，教學(xué)形式多樣,，富有感染力”，曾旁聽音樂課的董支臣如此評價兩個志愿者,。

陳瑩瑩和李加加共同討論制定教學(xué)內(nèi)容,，確保趣味性和知識性的統(tǒng)一。她們把上課內(nèi)容分成兩部分,，一是按照課本教學(xué)，二是根據(jù)學(xué)生喜好教學(xué),，教唱學(xué)生喜歡的歌曲，通過搭配簡單的手勢舞來增強(qiáng)趣味性,。兩人時常討論如何做好教學(xué)工作，如一至五年級的接受能力有差距,，一些手勢舞可以教給高年級,，但不適合低年級,。

為了推動垌頭小學(xué)美育上新臺階,，李加加和陳瑩瑩計劃挑選有興趣,、樂感較好的學(xué)生組成合唱團(tuán)，為他們提供更多的專業(yè)指導(dǎo),。當(dāng)李加加向?qū)W生公布這個消息時,，有學(xué)生第一時間就問用不用收費,。

合唱團(tuán)當(dāng)然是不收費的,，但這一問卻引起了李加加的思考,?！稗r(nóng)村孩子學(xué)音樂受到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和家庭經(jīng)濟(jì)能力的限制”,，在一些家長眼里,，學(xué)音樂應(yīng)該是很費錢的,，遙不可及，其實不然,，如果學(xué)校有專業(yè)教師和課程，學(xué)生可以先打好基礎(chǔ),，之后自學(xué)也能夠取得進(jìn)步,，關(guān)鍵在于興趣,。她希望自己的音樂課能激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣,，讓他們萌發(fā)想學(xué)音樂,、想在舞臺上發(fā)光的愿望,。

“觸摸”真實農(nóng)村，服務(wù)鄉(xiāng)村振興

李加加和陳瑩瑩與垌頭小學(xué)結(jié)緣，始于參加云潭鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興工作,。二人生于云潭,，長于云潭,，都選擇了以志愿者的身份回到家鄉(xiāng),。駐鎮(zhèn)近10個月,，兩人漸漸融入了鄉(xiāng)村振興的時代脈搏。

李加加在大三時就對農(nóng)村懷揣一份憧憬：農(nóng)村有很大的發(fā)展空間,，也是讓大學(xué)生助力實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，施展才能的事業(yè)平臺。駐鎮(zhèn)之后,，家鄉(xiāng)相對落后的面貌在她心中變得清晰,，產(chǎn)業(yè)薄弱,，基礎(chǔ)設(shè)施有待完善,，人才匱乏,，如不改變現(xiàn)狀，鎮(zhèn)與市中心的差距會越來越大，“雖然自己力量有限,，但也希望往家鄉(xiāng)這個方向來發(fā)展”,。

李加加和其他隊員走訪獨居老人

駐鎮(zhèn)之后，陳瑩瑩發(fā)現(xiàn)自己沒有想象中那么了解腳下的土地,。讓她產(chǎn)生這種感覺的是當(dāng)?shù)匾粋€困難家庭,，由于家中的青壯年失去了勞動力,，全家只能依靠政府兜底保障生活,，其居處的空蕩可以用“家徒四壁”來形容,。“原來還有這么困難的家庭,！”陳瑩瑩感慨之余,，也多了一分緊迫感。

走出“象牙塔”,，“觸摸”真實的鄉(xiāng)村,，李加加和陳瑩瑩更堅定了服務(wù)鄉(xiāng)村振興的行動方向。她們打算繼續(xù)用好專業(yè)知識,，在保證完成本職工作的前提下,，爭取把音樂課帶到更多小學(xué)，還要打造小學(xué)合唱團(tuán),、舞蹈隊,，讓鄉(xiāng)村學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)略藝術(shù)的美。

【策劃】嚴(yán)亮 洪繼宇

【統(tǒng)籌】王偉正 蘇曉璇

【記者】黃博超

【設(shè)計】肖愛琦

【來源】南方農(nóng)村報