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“云”上培訓(xùn),互動(dòng)值拉滿,!江門(mén)市“三支一扶”人員在崗培訓(xùn)圓滿結(jié)束_南方plus_南方+

4月27-29日,,江門(mén)市人力資源和社會(huì)保障局組織開(kāi)展“三支一扶”人員在崗培訓(xùn)

4月27-29日,江門(mén)市人力資源和社會(huì)保障局組織開(kāi)展“三支一扶”人員在崗培訓(xùn)

“支教一年多,,不僅要學(xué)會(huì)疏導(dǎo)自己的工作壓力,,還要關(guān)注學(xué)生的心理健康。通過(guò)這次培訓(xùn),,我知道了許多和留守學(xué)生溝通的小技巧,,非常受用?!?月29日,,在江門(mén)市“三支一扶”主題分享暨在崗培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮上,來(lái)自臺(tái)山市海宴鎮(zhèn)中心小學(xué)的林舒茵分享了為期3天的培訓(xùn)心得,。

為進(jìn)一步打造江門(mén)市“三支一扶”人才隊(duì)伍,,提高“三支一扶”人員在崗服務(wù)能力,大力實(shí)施“三支一扶”計(jì)劃推動(dòng)基層人才振興,,4月27-29日,,江門(mén)市人力資源和社會(huì)保障局組織開(kāi)展2020屆“三支一扶”人員在崗培訓(xùn),為學(xué)員服務(wù)基層發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)能,,助力江門(mén)人才強(qiáng)市建設(shè),。

“云”上培訓(xùn),筑基層人才之基

在持續(xù)3天的培訓(xùn)中,,來(lái)自江門(mén)開(kāi)平市,、恩平市和臺(tái)山市的90位“三支一扶”人員“云”上參加培訓(xùn)。江門(mén)市人力資源和社會(huì)保障局有關(guān)負(fù)責(zé)人,,江門(mén)市人力資源和社會(huì)保障局人才交流中心主任陳堅(jiān)靈通過(guò)視頻連線參加活動(dòng)并作開(kāi)班動(dòng)員,。

開(kāi)班動(dòng)員,。

開(kāi)班動(dòng)員,。

開(kāi)班儀式上,,江門(mén)市人力資源和社會(huì)保障局有關(guān)負(fù)責(zé)人肯定了“三支一扶”人員在近兩年的基層疫情防控與社會(huì)服務(wù)中的表現(xiàn),希望學(xué)員繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“三支一扶”精神,,做好接下來(lái)的服務(wù)工作,,同時(shí),他告誡學(xué)員線上學(xué)習(xí)要主動(dòng)思考交流,,將所學(xué)知識(shí)融入到基層工作當(dāng)中,。

據(jù)了解,“三支一扶“計(jì)劃是指高校大學(xué)生在畢業(yè)后到農(nóng)村基層從事支農(nóng),、支教,、支醫(yī)和幫扶鄉(xiāng)村振興工作,服務(wù)期限為2年,,起始時(shí)間為每年7月份,。目前,江門(mén)“三支一扶”計(jì)劃已構(gòu)建起崗前,、在崗和離崗的培訓(xùn)體系,。在2年的服務(wù)期間,“三支一扶”人員需參加3次脫崗專(zhuān)題培訓(xùn),,提高基層綜合服務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)能力水平,。

線上互動(dòng)值拉滿,培訓(xùn)獲學(xué)員好評(píng)

基層工作壓力大該如何解決,?公文蓋章,,你戳對(duì)了嗎?基層工作中出現(xiàn)突發(fā)事件如何應(yīng)對(duì)……本次培訓(xùn)涵蓋基層工作實(shí)務(wù),、心理療愈技巧,、基層公文寫(xiě)作及鄉(xiāng)村人才振興政策解讀等多節(jié)課程,在“云”課堂的討論區(qū),,學(xué)員們提問(wèn)不斷,,師生線上互動(dòng)熱烈。

華南理工大學(xué)專(zhuān)碩導(dǎo)師張桂萍在線上為學(xué)員做《基層工作中的壓力疏導(dǎo)及心理健康調(diào)試》的主題培訓(xùn),。

華南理工大學(xué)專(zhuān)碩導(dǎo)師張桂萍在線上為學(xué)員做《基層工作中的壓力疏導(dǎo)及心理健康調(diào)試》的主題培訓(xùn),。

華南理工大學(xué)專(zhuān)碩導(dǎo)師張桂萍在線上為學(xué)員做《基層工作中的壓力疏導(dǎo)及心理健康調(diào)試》的主題培訓(xùn),,她表示從高校直接走向基層,心里難免有落差,,加之基層工作艱苦等因素影響,,有壓力是正常反應(yīng)。她在云端現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)大家做了簡(jiǎn)單易學(xué)的放松和專(zhuān)注呼吸的心理練習(xí),,幫助“三支一扶”人員疏解壓力,,并一一解答學(xué)員提出的問(wèn)題,。

學(xué)員提問(wèn)互動(dòng),。

學(xué)員提問(wèn)互動(dòng),。

廣州大學(xué)廣東省鄉(xiāng)村振興研究院院長(zhǎng)謝治菊教授為學(xué)員解釋了鄉(xiāng)村人才助力有效銜接的政策要求、主要短板及實(shí)現(xiàn)路徑,,為基層服務(wù)的“三支一扶”人員提供有效建議,。“雖然在基層工作,,但我對(duì)基層理論修養(yǎng)不夠,,聽(tīng)了老師的課程增加了這方面的知識(shí),很有收獲,?!倍髌绞芯面?zhèn)社會(huì)事務(wù)綜合服務(wù)中心岑綺嵐說(shuō)。

廣州大學(xué)廣東省鄉(xiāng)村振興研究院院長(zhǎng)謝治菊教授分享鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有關(guān)知識(shí),。

廣州大學(xué)廣東省鄉(xiāng)村振興研究院院長(zhǎng)謝治菊教授分享鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有關(guān)知識(shí)。

荔枝微課平臺(tái)公文寫(xiě)作授課專(zhuān)家歐陽(yáng)喻為學(xué)員詳細(xì)介紹了黨政機(jī)關(guān)公文寫(xiě)作的基本知識(shí),,并對(duì)最常使用的“函”“通知”“報(bào)告”和“請(qǐng)示”四種公文展開(kāi)細(xì)致講解和辨析,。此外,暨南大學(xué)粵港澳大灣區(qū)應(yīng)急管理教育促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)盧文剛老師,,為學(xué)員做《基層公共安全解析與突發(fā)事件應(yīng)急處置》的主題培訓(xùn),。課程以案例引入,引發(fā)學(xué)生對(duì)輿情重要性的關(guān)注,,樹(shù)立和強(qiáng)化危機(jī)意識(shí)管理,。

持續(xù)3天的培訓(xùn)班,各位老師傾囊相授,,學(xué)員熱情高漲,、認(rèn)真學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)最后,,90位學(xué)員在直播間里積極分享交流各自的培訓(xùn)心得,。經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn),他們將以更好的狀態(tài)在“三支一扶”的崗位繼續(xù)奮斗,。


【記者】李維康

【來(lái)源】南方農(nóng)村報(bào)


編輯 陳志深