八年前,，十來歲就輟學(xué)外出打工的潮汕女孩吳利珠回到覽表村，設(shè)立了覽表圖書室,，而后再辦起新女子夜校,。至今已幫助約270名農(nóng)村女性回歸課堂,。有人在這學(xué)會了寫自己的名字,，有人在賣菜時能用上普通話跟客人溝通，還有人收獲了同學(xué)友情,。吳利珠說,，如果其他村鎮(zhèn)有需要，她愿意前去協(xié)助開辦夜校,，希望能讓更多姐妹從中受益,。

盡管我國憲法對于受教育權(quán)進行了明確規(guī)定，但這些制度在運行過程中存在一定問題,，尤其在偏遠地區(qū)和經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū),，制度的落實存在較大的障礙。女性在傳統(tǒng)觀念中被視為男性的附屬,，嫁出去的女兒也被視為“潑出去的水”,，家庭不意愿在女性受教育問題上進行投入。很多人初中未畢業(yè)就出門打工,，自然會處處碰壁,；有些女性因為不識字，一輩子不敢走出村子,，失去很多人生選擇的機會,。

潮汕女孩吳利珠本身就因為讀書吃了苦頭，她深知女性受教育的重要性,。事實證明,，只要有夢想，讀書任何時候都不晚,。哪怕是中年女性,，識字以后的生活也會大大改善。覽表村新女子夜校的成功運行,，為她們打開了一扇窗,。從此以后，人變得更自信了,，朋友更多了,，生活更方便了。吳利珠的成功之處還在于,，她打破了一些固有的傳統(tǒng)觀念,，大齡女性也能接受再教育，這將鼓舞更多女性參與進來。

其實,，女子夜校的意義,，還遠不止于此。鄉(xiāng)村振興,，歸根結(jié)底是“人”的振興,。這些女性受教育程度增高，或多或少會帶動整個地區(qū)的文化水平,。研究表明,，女性比受教育水平越高的地區(qū)，其經(jīng)濟發(fā)展水平也會越有潛力,。此外,，這些上了夜校的女性，還將成為鄉(xiāng)風(fēng)文明的倡導(dǎo)者,、引領(lǐng)者,。比如，有些沒讀過書的女性,，從前喜歡在茶余飯后打牌,、跳廣場舞，讀夜校讓她們找到了新的樂趣,，發(fā)展了新的社交圈子,。這種學(xué)習(xí)的成就感，遠非普通娛樂可以相提并論,。

因此,，我們在為女子夜校喝彩的同時，也有必要總結(jié)其成功經(jīng)驗,，這樣才能造福更多女性,。覽表村這個夜校的運營模式，具有一定的公益性,。從場地選擇看,，它主要運用村里的圖書館；從人員構(gòu)成看,，它主要是招募志愿者,，象征性地發(fā)一些補助,；從學(xué)習(xí)時間看，主要集中在晚飯后,。女學(xué)員根據(jù)家庭情況適當(dāng)交一些學(xué)費,，家里條件寬裕的一個月交200元，家里困難的可以不交,。這種靈活的辦學(xué)模式,，有利于招納更多“學(xué)生”。

當(dāng)然，由于沒有穩(wěn)定的資金來源,，這個具有公益性質(zhì)的夜校也常常面臨關(guān)門風(fēng)險,。要想保證其持續(xù)性健康發(fā)展,，顯然不能僅僅靠個人情懷。目前來看,，政府財政補貼的圖書館起了一定作用,，接下來需要補充更多源頭活水,。無論是地方鄉(xiāng)賢捐助，還是國家財政補助,，都可以為她們帶來更多機會,。我們還期望,，通過媒體近期的宣傳,，可以吸引更多有文化的大學(xué)生進村,。在課余或假期到這些女子夜校做志愿者,，為鄉(xiāng)村女性受教育加一把火。

（作者黃思成,，媒體人）