三農(nóng)大小事,，盡在興農(nóng)評,。

近日，全國政協(xié)委員肖凱旋在接受媒體采訪時表示,，針對現(xiàn)在很多孩子缺乏農(nóng)業(yè)知識和農(nóng)村實踐鍛煉,、“三農(nóng)不熟悉,，五谷分不清”的現(xiàn)象，擬在全國政協(xié)會議上提交相關(guān)提案,，建議在全國中小學(xué)開設(shè)“農(nóng)耕知識+體驗課”,，讓孩子更加了解農(nóng)業(yè)、關(guān)心農(nóng)民,、關(guān)注農(nóng)村,，為鄉(xiāng)村全面振興打下人才基礎(chǔ)。

近年來,，家庭親子游到農(nóng)村,，讓孩子切身體驗并感受農(nóng)耕文化已經(jīng)成為一種趨勢，鄉(xiāng)村體驗?zāi)芙o生活在城市里的孩子帶來不一樣的生活感受,。與此同時,，“雙減”政策的頒布也將廣大青少年從各種培優(yōu)班、題海中解放出來,，有了更多課余時間參加此類實踐活動,。

但農(nóng)耕體驗主要還是靠家長自覺自發(fā)，學(xué)?；緵]有“農(nóng)耕體驗”的課程安排,，農(nóng)村、農(nóng)業(yè)在課堂和書本上是欠缺的,，導(dǎo)致很多孩子對農(nóng)業(yè)農(nóng)村缺乏了解,。同時，盡管“雙減”落地,，但教育內(nèi)卷的慣性還在,，一切還是為了考試，而不是提高孩子的全面素質(zhì),。

中央明確提出到2050年,，我國要實現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興，鄉(xiāng)村振興要靠人才,，尤其是年輕人,，而現(xiàn)在的孩子離農(nóng)村越來越遠，不了解農(nóng)業(yè),、不關(guān)心農(nóng)民、不關(guān)注農(nóng)村,，尚未能承擔(dān)起鄉(xiāng)村振興的重任,，當(dāng)未來需要他們承擔(dān)起社會治理、國家管理的責(zé)任和義務(wù),，對于一個具有深厚農(nóng)耕文明傳統(tǒng)的大國,，難言是一個合格管理者,。

有關(guān)部門應(yīng)在“雙減”背景下，制定“農(nóng)耕知識+體驗課”課程標(biāo)準(zhǔn),，指導(dǎo)各地選定“農(nóng)耕文明體驗基地”,，讓孩子們到基層到農(nóng)村體驗生活，更多了解農(nóng)村和農(nóng)耕文化,，不僅是增長才干和生活閱歷的考慮,，更是潛移默化培養(yǎng)他們“觸摸”基層的人文習(xí)慣。我國未來需要的是高素質(zhì)人才,，但真正的高素質(zhì)人才,，不僅要學(xué)會“仰望星空”，更應(yīng)該自覺學(xué)會“腳踏實地”,。

【作者】盧曉科